【視空間】視空間概要
鉛筆の形やおもちゃの位置関係をパッと見て理解する力――それが「視空間認知」です。この動画では、視空間が得意な子・苦手な子の特徴を紹介しながら、お子さんの得意や困りやすさに気づくヒントをお伝えしています。得意な力に気づくことで、日々のサポートがもっと楽しくなるきっかけになる内容です。
【こだわりが強い・臨機応変が苦手】対処法④「こだわることができる場面を決める」
「いつも○○しないと気がすまない」こだわりには、条件をつける工夫が有効です。この動画では、特定の場面や状況に限定することで、こだわりの頻度を減らす方法を紹介。子どもも大人も無理なく納得できる関係を築くヒントをお伝えしています。
【言語理解】語彙を増やす
ことばの世界を広げるには、日々の暮らしの中にヒントがたくさんあります。この動画では、お散歩やお手伝いなどの身近な場面を活かして語彙を増やす方法と、絵本や映画などの楽しみを通して新しい言葉に触れる工夫を紹介しています。お子さんとの時間が、もっと豊かな学びの時間になるヒントをお届けしています。
ADHDとは
忘れ物が多い、落ち着きがない、順番を待てない??。ADHDの特性には「不注意」「多動性」「衝動性」の3つがあります。この動画では、それぞれの特徴を具体的に紹介し、個性として理解することの大切さをお伝えしています。
【じっとしていることが苦手】じっとしていることが苦手
授業中に立ち歩いてしまう、食事中に席を立ってしまうなど、「じっとしていること」が難しい子もいます。この動画では、その背景にある脳の特性を丁寧に説明。叱るだけではうまくいかないことを理解し、関わり方を見直すきっかけをお伝えしています。
【ケアレスミス】対処法⑦「薬物療法」
環境調整や練習を重ねても、なかなか効果が感じられないときは、薬物療法という選択肢もあります。動画では、実際に薬を使用したお子さんの変化の一例を紹介しながら、服薬の効果や注意点について解説しています。薬を使うかどうかは、お子さんやご家族の気持ち、医師との相談が大切です。一つの選択肢として知っておくための情報をお届けします。
先生紹介
赤髪先生
大学では教育学を学び資格を取得しました。 卒業後には精神及び発達障害者さまの就労支援に携わり 利用者様と日々向き合っていました。 児童の発達支援にも携わり、日々児童と親御様の窓口として福祉、療育の領域で活動しております。
コメさる 北後 りか先生
医療機関、福祉サービスを経て独立。現在は児童発達支援事業所や放課後等デイサービスでのスーパーバイズなどを行っています。また子ども支援専門職コメさるの代表であり、オンラインを利用した療育相談も実施しています。
コプラス 河内山 冴先生
巡回指導員や児発管としての幼稚園・保育園の先生、事業所の保護者さまからの相談対応経験を活かして、皆さまのお力になれるような、かつ気軽に見られるような動画をあげてまいります。
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