【きれいにひらがな】キレイに書けるはずなのに書かない！に対応ポイント③褒める
読みやすく書けた瞬間を逃さずに「この字、読みやすいね」と声をかけることは、丁寧に書く意欲を高める第一歩です。動画では、読みやすい字がどれかを一緒に選んで丸をつけたり、周囲に見せたりすることで、「ていねいに書くことは素敵」と思えるようになる工夫を紹介。褒め方のタイミングや言葉の選び方も丁寧にお伝えしています。
【マカトンサイン】マカトンサインの教え方①～準備編～
マカトンサインを教える際に大切なのは、始める前の“準備”です。動画では、お子さんが集中できる環境づくりや、手を動かしやすい位置関係、ごほうびの用意など、効果的な準備のポイントを丁寧に紹介しています。楽しみながら学ぶことで、「サイン＝うれしい」が定着しやすくなります。第一歩を安心して踏み出せる内容です。
【流動性推理】流動性推理概要
流動性推理とは、初めての場面でも自分で考えて答えを導く力。この動画では、絵や図形から関係性を読み取る力や、応用問題が得意な子の特徴について紹介しています。お子さんの学び方や得意を知るヒントが詰まった内容になっています。
【声のボリューム】声の大きさを視覚的にしよう！
お子さんが声のボリューム調整を難しく感じているときは、“見てわかる工夫”が有効です。動画では、スマホや写真などを活用して、声の大きさを視覚的に伝える方法を紹介。電車や図書館など場面に応じた声の目安を伝えることで、自分で調整できる力を育てます。親子で実践しやすいやさしい工夫が、たくさん詰まっています。
【話しているところに割り込んで話してしまう】順番に話す練習をする
話したい気持ちが強いあまり、人の話にかぶってしまうお子さんに向けて、「順番に話す」練習方法を紹介する動画です。しりとりやインタビューごっこなど、楽しみながらできる工夫を通して、話す番と聞く番の感覚を育てていくアプローチを伝えています。
【じっとしてられない】目印を示して明確に伝える！
動き回る子に「じっとして！」と注意する前に、小さな“役割”をお願いしてみませんか？ お買い物の荷物を持ってもらったり、「これ見ててね」と頼ったりすることで、自己肯定感も高まり落ち着いて過ごせることがあります。「じっとする練習」ではなく、「何かを任された時間」に変えてあげる関わり方を、あたたかい言葉がけとともにご紹介しています。
先生紹介
北後 りか
医療機関、福祉サービスを経て独立。
現在は児童発達支援事業所や放課後等デイサービスでのスーパーバイズなどを行っています。
また子ども支援専門職コメさるの代表であり、オンラインを利用した療育相談も実施しています。
仙波 香奈
大学1年生の時、療育という分野と、支援が必要な子どもたちを救えることに魅力を感じ、「ボランティアでいいから、ここで働かせてください！！！」と熱意を伝えたのがきっかけで、療育の世界に飛び込みました。
その後、小学校の教員の経験を経て、改めて療育の大切さを感じ、療育の世界に戻ってきました。指導員として働き始めて7年目となります。
たくさんの子どもたちと保護者様が、もっと楽しく生きられる、そのための手助けをするのが私の使命だと確信しています。よろしくお願いします。
門脇 竜一
小児から高齢者経験あり、姿勢改善や運動指導を得意としています。
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