【特定の洋服に固執する】マークやキャラクターにこだわりがある場合
お気に入りのマークやキャラクターがないと服を着たがらない…そんな子どもの気持ちに寄り添いつつ、対応の工夫を紹介する動画です。見える場所にシールを貼るなど、安心できる工夫を少しずつ変化させることで、着られる服の幅が広がっていきます。
【手が出る・暴言を言う】対処法④気持ちに共感
「なぜ怒ったのか分からない」そんな戸惑いを抱える子どもたちに、まずは大人が気持ちを言葉にして伝えることが大切です。悔しかったね、嫌だったよね…と気持ちを代弁することで、安心感につながります。慣れてきたら、自分で気持ちを表現する練習も。感情カードなどのツール紹介も交えながら、“共感”がもつ力についてやさしく解説しています。
【手が出る・暴言を言う】対処法②日頃から発散を意識する
じっとしているとムズムズ…そんな様子が見られたら、日頃の運動不足やストレスが影響しているかもしれません。ADHDの特性をもつ子には、体を動かす習慣を取り入れることが大切です。運動や休息のバランスを整えることで、手が出る・暴言といった行動の予防にもつながります。今回は、家庭でできる“発散の工夫”について、やさしくお伝えしています。
【話を聞いていないように見える】対処法②一対一から
大人数の会話は情報量が多く、お子さんの頭の中が忙しくなってしまうことがあります。まずは一対一の落ち着いた環境で、話を聞く練習を始めてみませんか？注意がそれたときの声かけや、話題の飛び方に気づく手助けなど、実践しやすい工夫をお伝えしています。会話のコツを少しずつ積み重ねて、やりとりの楽しさを感じてもらえるようにしています。
【用語シリーズ】作業療法士
ごはんを食べる、服を着る、歯をみがく――日常の細やかな動作を支えるのが作業療法士（OT）です。この動画では、生活の中での「ちょっと難しい」を乗り越えるリハビリを行う作業療法士の役割をやさしく紹介。心のケアにも関わることができることから、気になる行動や気持ちの変化にも相談できる心強い存在です。
【用語シリーズ】理学療法士
立つ・歩く・座るなど、大きな動きを支える専門家、理学療法士（PT）。この動画では、療育やリハビリの現場で理学療法士がどのように関わっているのかを、やさしく説明しています。病気やけがで動きにくさがあるお子さんの「できた！」を支える、身体面の強い味方です。相談のヒントも紹介しています。
先生紹介
コプラス 河内山 冴先生
巡回指導員や児発管としての幼稚園・保育園の先生、事業所の保護者さまからの相談対応経験を活かして、皆さまのお力になれるような、かつ気軽に見られるような動画をあげてまいります。
コメさる みほ先生
作業療法士、強度行動障害支援者養成実践研修 修了。医療現場にて9年間、子どもから大人まで幅広く関わってきました。お子さんだけではなく、ご家族へのサポートも提案させていただきながら、〔その子らしさ〕を大切にした支援をしています。
コメさる 北後 りか先生
医療機関、福祉サービスを経て独立。現在は児童発達支援事業所や放課後等デイサービスでのスーパーバイズなどを行っています。また子ども支援専門職コメさるの代表であり、オンラインを利用した療育相談も実施しています。
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