正面から呼ぶ
後ろから声をかけてもなかなか反応しないこと、ありませんか？この動画では、視界に入る正面から名前を呼びかけることで、お子さんが「自分に向けられた声」と認識しやすくなる工夫を紹介しています。視線を合わせて、今話しているよと伝えることで、やりとりのスタートがスムーズになります。
【言語理解】単語だけではなく文章で話す
「うん」「いや」だけでなく、自分の気持ちや出来事を文章で伝える力を育てたい。この動画では、「いつ・どこで・なにを・なぜ」を意識した質問や声かけの工夫を紹介しています。お子さんの思いや体験を、ていねいに言葉にするサポートの方法を、日常のやりとりの中からお伝えしています。
【言語理解】得意な力を使って言語能力をのばす
言葉の理解が少し苦手でも、得意な感覚を活かせばぐんと伸びやすくなります。この動画では、視覚や体の動きを使って学びを深める方法を紹介。例えば、言葉に絵を添えたり、実際に動いて体験したりする工夫で、お子さんが「わかった！」と感じやすくなる支援のアイデアをやさしく解説しています。
【人の気持ちを察することが苦手】対処法①「暗黙のルールは事前に確認しておく」
「空気を読む」のが苦手な子どもには、学校や集団生活の中で困る場面が出てきます。この動画では、遊具の使い方や授業中のルールなどを、事前に具体的に確認しておく工夫を紹介。失敗体験を減らす関わり方をお伝えしています。
【言語理解】知識を増やす
日常の出来事や季節の行事も、子どもたちの「知識の宝箱」になります。この動画では、社会のマナーや季節の食事について、親子で楽しく知識を深める方法を紹介しています。子どもが世界を理解しやすくなるような、身近で温かなエピソードを交えながら、家庭での取り組み方をやさしく提案しています。
【人の気持ちを察することが苦手】対処法⑤「あらかじめ相手に伝えて理解を得る」
人の気持ちを読むのが難しい特性を理解してもらうことで、周囲のサポートも受けやすくなります。この動画では、保護者や先生と連携しながら、事前に伝えておくことで失敗を防ぐ方法を紹介。子どもが安心して過ごせる環境づくりの第一歩をお伝えしています。
先生紹介
コプラス 河内山 冴先生
巡回指導員や児発管としての幼稚園・保育園の先生、事業所の保護者さまからの相談対応経験を活かして、皆さまのお力になれるような、かつ気軽に見られるような動画をあげてまいります。
コメさる みほ先生
作業療法士、強度行動障害支援者養成実践研修 修了。医療現場にて9年間、子どもから大人まで幅広く関わってきました。お子さんだけではなく、ご家族へのサポートも提案させていただきながら、〔その子らしさ〕を大切にした支援をしています。
赤髪先生
大学では教育学を学び資格を取得しました。 卒業後には精神及び発達障害者さまの就労支援に携わり 利用者様と日々向き合っていました。 児童の発達支援にも携わり、日々児童と親御様の窓口として福祉、療育の領域で活動しております。
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