【空間認識能力】「立体創造遊び」で空間認識能力UP！
レゴやブロック、積み木などで「何かを作る」遊びは、空間認識力と想像力を同時に育てる効果があります。初めは簡単な形の模倣から、少しずつ自由な発想での創作へと広げていくのがおすすめです。動画では、特定のおもちゃ「カプラ」を用いた工夫も紹介。楽しく遊びながら、子どもの力を自然に引き出せる内容になっています。
【医療型児童発達支援】利用の流れ
「どこに申請すればいいの？」「そもそも近くにあるの？」??そんな疑問にお応えする動画です。事業所の少なさや申請に必要な流れ、受給者証の取得から契約まで、具体的に説明されています。サービスを検討する際に知っておきたい情報をやさしくまとめてお伝えしています。
【空間認識能力】「型はめ・パズル」で空間認識能力UP！
型はめやパズルは、「できた！」という達成感を通じて空間認識力と自己肯定感を育む遊びです。完成した作品はすぐ片づけず、写真に残したり人に見せたりすることで満足感を高める工夫も。動画では、難易度に応じた声かけのコツや、手作りでできるパズルのアイデアも紹介しています。楽しみながら学べるヒントが満載です。
【きれいにひらがな】ひらがなパズルで、「書ける！」まで王手！！
ひらがなパズルは、遊び感覚で文字の形を覚えられる工夫がつまっています。UDフォントなど、教科書に近い文字を使うことで、自然と正しい形を習得しやすくなります。動画では、文字を切って貼るだけの簡単な準備方法や、パズルを通じた学び方のコツを紹介。ひらがなを書くための第一歩を、親子で楽しく踏み出せる内容です。
【医療型児童発達支援】医療型児童発達支援概要
医療型児童発達支援は、身体障害のあるお子さんを対象に、医療的なサポートやリハビリを受けながら発達を支援するサービスです。診断名がなくても医師の意見書などで利用でき、通所型で受けられるのが特徴です。医療的な配慮が必要なお子さんでも安心して通える支援の仕組みを、やさしくご紹介しています。
靴を履くメリットを伝える
「なんで靴を履かなきゃいけないの？」という子どもに対して、ただ叱るのではなく、納得感をもって取り組めるようになるための声かけを紹介する動画です。靴を履くことの意味や、その子にとってのメリットを伝えることで、「やってみよう」と思えるきっかけが生まれます。対話を大切にしたアプローチです。
先生紹介
コプラス 大草 美咲先生
大学・大学院では、発達障害がある方へのサポートについての研究をしていました。また、同時に学校でのカウンセリング、研究機関での発達検査、病院でのカウンセリングなど様々な場所で経験を積みました。
コメさる 北後 りか先生
医療機関、福祉サービスを経て独立。現在は児童発達支援事業所や放課後等デイサービスでのスーパーバイズなどを行っています。また子ども支援専門職コメさるの代表であり、オンラインを利用した療育相談も実施しています。
コメさる みほ先生
作業療法士、強度行動障害支援者養成実践研修 修了。医療現場にて9年間、子どもから大人まで幅広く関わってきました。お子さんだけではなく、ご家族へのサポートも提案させていただきながら、〔その子らしさ〕を大切にした支援をしています。
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