【積み木でできる練習】模倣(立体と立体)
同じ積み木を見て「これと同じように作ってみよう」と思う力は、模倣の力によって育ちます。この動画では、立体を見て立体を作る練習の意味や、段階的に進める工夫を紹介しています。見て真似ることを通して、注意力や空間認知、集中力を高めることができます。楽しく取り組めるコツをお伝えしています。
【積み木でできる練習】指示理解の練習
「これを取って」「あそこに置いて」など、言葉で伝えられた内容を理解し、行動に移す力は日常生活でもとても大切です。この動画では、簡単な指示から少しずつ難易度を上げながら、子どもの理解力を育てる工夫を紹介。ことばの意味と動作を結びつける、無理のない関わり方をお伝えしています。
【積み木でできる練習】見えない部分の個数
積み木の後ろに隠れている個数を考える…そんな場面は、見えないものを想像する力を育てるチャンスです。この動画では、視覚的に捉えにくい情報をどう理解するかを支援する方法を紹介。数量や空間の認知力を育てる課題に、遊びながら取り組める工夫が盛り込まれています。
【ABA】強化子～基本～
子どもがうれしいと感じる「ごほうび」や「声かけ」は、行動を育てる大切な鍵です。この動画では、「強化子」とは何か、どのような種類があるかを紹介しています。褒めることだけでなく、子どもに合った方法を見つけるヒントがつまっています。
【ABA】正の強化子と負の強化子
「強化子」には2つのタイプがあることをご存じですか？この動画では、うれしいことが得られる「正の強化子」と、嫌なことを避けられる「負の強化子」について具体例を交えて説明しています。身近な行動にも深く関係する仕組みを、やさしくお伝えしています。
【ABA】逃避行動と回避行動
子どもがある行動を「避けようとする」場面には、逃避や回避という考え方があります。この動画では、「今ある嫌なことから逃げる」逃避行動と、「嫌なことが起こる前に避ける」回避行動について、わかりやすく解説しています。子どもの行動の理由を見つけるヒントにどうぞ。
先生紹介
コプラス 河内山 冴先生
巡回指導員や児発管としての幼稚園・保育園の先生、事業所の保護者さまからの相談対応経験を活かして、皆さまのお力になれるような、かつ気軽に見られるような動画をあげてまいります。
コプラス 大草 美咲先生
大学・大学院では、発達障害がある方へのサポートについての研究をしていました。また、同時に学校でのカウンセリング、研究機関での発達検査、病院でのカウンセリングなど様々な場所で経験を積みました。
コメさる みほ先生
作業療法士、強度行動障害支援者養成実践研修 修了。医療現場にて9年間、子どもから大人まで幅広く関わってきました。お子さんだけではなく、ご家族へのサポートも提案させていただきながら、〔その子らしさ〕を大切にした支援をしています。
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