【身辺自立（食具）】デザートをご褒美にする
「このおかずをお箸で食べたらゼリーが食べられるよ」──そんなふうに、楽しいご褒美を設定することで、苦手なことにも挑戦しやすくなります。この動画では、デザートなど分かりやすいメリットを活かし、食具の練習を無理なく進める方法をご紹介します。がんばった後には嬉しいことがあるという体験が、「やってみよう」という気持ちを育てます。食事時間を楽しくする工夫をお伝えしています。
【身辺自立（食具）】補助箸を使うor種類を変える
お箸の練習がうまくいかないときは、補助箸を使ったり、種類を変えてみるのも一つの方法です。この動画では、エジソン箸やステップアップ箸、滑り止め付きのお箸など、お子さんの発達段階や手先の使い方に合わせた選び方をご紹介します。合わないと思ったら無理せず変えてみる柔軟さも大切です。お子さんに合ったお箸を見つけ、楽しく取り組める工夫をわかりやすくお伝えしています。
【身辺自立（食具）】第三者の手を使う
お箸やスプーンの練習を嫌がるお子さんには、あえて保護者以外の第三者に関わってもらうことで、前向きに取り組めることがあります。この動画では、信頼できる大人からのさりげない声かけや励ましが、お子さんにとって大きな成功体験につながることを紹介しています。「見られたくない」「がっかりされたくない」そんな気持ちに寄り添いながら、自然と練習につなげる工夫をお伝えしています。
【身辺自立（食具）】飛び級NG
「早くお箸を使えるように」と焦る気持ち、ありませんか？この動画では、スプーンやフォークがまだうまく使えない段階で無理にお箸へ進む“飛び級”はNGとし、発達に合わせたステップを踏む大切さをお伝えします。まずは握りやすい持ち方から始め、徐々に3点持ちへ。手先の感覚や筋力が整ってきたら、自然と次の段階に進めます。お子さんのペースを大切にする関わり方をご紹介しています。
身辺自立（食具）
【支援学級】支援学級概要
特別支援学級とは、小中学校の中に設けられた小人数のクラス。この動画では、学年を超えて学ぶことができる特徴や、途中での入級・転籍の柔軟さについても説明しています。お子さんの特性や地域の支援体制に合わせて、最適な学びの環境を選ぶためのヒントが詰まった内容です。
