【答えがあっているか頻繁に聞く】約束したより前の確認には応じない
確認の回数を減らす練習では、「ここまで終わったら見るね」と事前に約束することが大切です。この動画では、その約束を守ることで、不安な気持ちの中でも次へ進む力を育てる方法を解説。集団生活の中で自分の力を発揮するために、家庭でできるステップアップの支援を提案しています。
【答えがあっているか頻繁に聞く】不安な問題に印をつけさせる
「これ合ってる？」と気になって先に進めないときは、不安な問題に印をつける方法が効果的です。この動画では、あとで確認するという安心感を持ちながら、自分のペースで取り組みを進める工夫を紹介。見通しをもって学習に取り組むための、やさしい支援のヒントをお届けします。
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【行動の役割】代替行動 事例④
授業中にわざと間違えてしまうDさん。実は「注目されたい」「暇を紛らわせたい」という思いからの行動でした。この動画では、難しいプリントにチャレンジする、イラストで時間を過ごすなど、Dさんに合った代替行動を実例として紹介。行動の背景にある気持ちを汲み取り、適切なかかわりを模索する姿勢が伝わってくる内容です。
【行動の役割】代替行動 事例③
嬉しくて思わず抱きついてしまう――その気持ち、とても素敵です。でも少しだけ大人の距離感も学んでいきたい。今回は、ハイタッチや「うれしいね」と言葉で伝える行動へのステップを紹介。Cさんのように、感覚刺激と要求の両方を満たしながら、年齢に合った振る舞いを身につけるための温かなアプローチをお伝えしています。
【行動の役割】代替行動 事例②
野球の試合中、イライラして暴言を吐いてしまう――そんなBさんが見つけたのは、心の中で叫ぶ、深呼吸をする、ボールを投げるなどの“すっきりする方法”でした。この動画では、感覚刺激としての行動に着目し、周囲を傷つけない形で感情を整理する方法を紹介しています。感情を言葉にせずとも伝えられる選択肢を一緒に考えてみませんか。
