【じっとしてられない】目印を示して明確に伝える！
動き回る子に「じっとして！」と注意する前に、小さな“役割”をお願いしてみませんか？ お買い物の荷物を持ってもらったり、「これ見ててね」と頼ったりすることで、自己肯定感も高まり落ち着いて過ごせることがあります。「じっとする練習」ではなく、「何かを任された時間」に変えてあげる関わり方を、あたたかい言葉がけとともにご紹介しています。
【マカトンサイン】マカトンサインの教え方②～方法編～
この動画では、マカトンサイン「ちょうだい」の教え方を丁寧に紹介しています。お子さんが欲しいものに手を伸ばした瞬間を活かして、サインの動きを教える工夫は、自然で覚えやすい方法です。繰り返しの中で少しずつ習得し、自分の意思を伝える喜びを実感できる内容になっています。親子で楽しみながら実践できるポイントをお伝えしています。
【空間認識能力】空間認識能力って何？ひらがなを書けるようになるには？？
空間認識能力とは、文字や図形の形・位置・バランスなどを把握し操作する力のこと。この力が育つと、ひらがなを書くときの位置や形もとらえやすくなります。動画では、空間認識が高い子の特徴や発達のサポート方法を分かりやすく紹介しています。書く力の“土台”となる視点を知ることで、新たなサポートのヒントが見つかります。
吃音について
言葉のつかえや繰り返しが見られる「吃音」について、保護者が知っておきたい基本的な知識を紹介しています。この動画では、幼児期に多く見られる特徴や、自然に改善するケース、必要に応じた専門家への相談のタイミングなどをわかりやすく解説しています。気になるサインに早めに気づく手助けになります。
【列の一番前にこだわる】なぜ一番前が良いのか考える
「うちの子、いつも先頭にこだわっていて…」という場面、ありませんか？この動画では、なぜ一番前に立ちたいのか、その理由を一緒に考えることで対応のヒントが見えてくることを伝えています。子どもの気持ちを知り、納得しながら支援するための第一歩を提案します。
【トイレトレーニング】トイレが嫌いな原因を分析してみよう！
お子さんがトイレを嫌がる背景には、音や冷たさ、匂いなど、大人には想像しづらい“感覚の苦手”が隠れていることがあります。まずは表情や動きの変化に注目して、何が嫌だったのかを見つけてみましょう。原因に気づくことで、苦手をやわらげる工夫ができるようになります。トイレトレーニングの第一歩として、やさしく丁寧にお伝えしています。
先生紹介
北後 りか
医療機関、福祉サービスを経て独立。
現在は児童発達支援事業所や放課後等デイサービスでのスーパーバイズなどを行っています。
また子ども支援専門職コメさるの代表であり、オンラインを利用した療育相談も実施しています。
仙波 香奈
大学1年生の時、療育という分野と、支援が必要な子どもたちを救えることに魅力を感じ、「ボランティアでいいから、ここで働かせてください！！！」と熱意を伝えたのがきっかけで、療育の世界に飛び込みました。
その後、小学校の教員の経験を経て、改めて療育の大切さを感じ、療育の世界に戻ってきました。指導員として働き始めて7年目となります。
たくさんの子どもたちと保護者様が、もっと楽しく生きられる、そのための手助けをするのが私の使命だと確信しています。よろしくお願いします。
門脇 竜一
小児から高齢者経験あり、姿勢改善や運動指導を得意としています。
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