【こだわりが強い・臨機応変が苦手】対処法⑤「クールダウン方法を身につける」
こだわりが崩れたとき、気持ちが高ぶってしまう子どももいます。この動画では、電車の席が空いていないなどの場面で、気持ちを落ち着かせる「クールダウン」の方法を紹介。子ども自身が落ち着ける行動を見つけ、安心できる準備の大切さをお伝えしています。
【こだわりが強い・臨機応変が苦手】対処法③「こだわりを分類してみる」
すべてのこだわりが悪いわけではありません。この動画では、「いいこだわり」「どちらでもないこだわり」「減らした方がよいこだわり」に分けて捉える方法を紹介。行動の整理を通して、伸ばす部分と見直す部分を自然に分けていく視点をお伝えしています。
【こだわりが強い・臨機応変が苦手】乳幼児期のこだわり行動の例
0?5歳ごろの子どもには、食べ物や服、動画やおもちゃに強いこだわりが出ることもあります。この動画では、乳幼児期に見られる行動の具体例を紹介。「好き」と「こだわり」の違いを見極めながら、やさしく関わるヒントをお伝えしています。
【こだわりが強い・臨機応変が苦手】こだわりが強い・臨機応変が苦手
ASDの子どもは「いつも通り」でないと不安になることがあります。この動画では、マイルールの強さや繰り返し行動、変化への不安などの例と、そうした背景にある脳の特性を解説。無理にやめさせるのではなく、理解しながら関わる大切さをお伝えしています。
【感覚過敏・鈍麻】触覚過敏の特徴と対処法
服の素材や濡れた感覚、身体への接触がつらく感じられることも。触覚過敏について、この動画では素材選びや着替えの準備、距離感の保ち方などを紹介。子どもが安心して人や物と関われるような工夫を、やさしく解説しています。
【オウム返しをする】オウム返しをする理由
ASDの子に多く見られるオウム返しには、「即時性」と「遅延性」の2種類があり、それぞれに異なる意味があります。この動画では、それらの違いや、コミュニケーションや自己表現の難しさにつながる背景をていねいに解説。子どもの言葉の使い方に込められた思いを理解するための手がかりをお伝えしています。
先生紹介
コプラス 河内山 冴先生
巡回指導員や児発管としての幼稚園・保育園の先生、事業所の保護者さまからの相談対応経験を活かして、皆さまのお力になれるような、かつ気軽に見られるような動画をあげてまいります。
コプラス 大草 美咲先生
大学・大学院では、発達障害がある方へのサポートについての研究をしていました。また、同時に学校でのカウンセリング、研究機関での発達検査、病院でのカウンセリングなど様々な場所で経験を積みました。
赤髪先生
大学では教育学を学び資格を取得しました。 卒業後には精神及び発達障害者さまの就労支援に携わり 利用者様と日々向き合っていました。 児童の発達支援にも携わり、日々児童と親御様の窓口として福祉、療育の領域で活動しております。
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