【言葉が出ない】お子様が好きな遊びを一緒にする
言葉が出にくいお子さんには、まず「人への興味」を育てることが大切です。この動画では、好きな遊びやものを通じて「この人と遊ぶと楽しい」と感じる経験を重ね、少しずつ人との関わりに関心を広げていく方法を紹介しています。人見知りは、他者を意識できるようになった成長のサイン。お子さんの“好き”に寄り添いながら、言葉の芽を育てていく大切なステップをお伝えしています。
【学校に行きたくない】学校に行かないことで得られるものがある
行かないことで家で好きなことができたり、嫌なことを避けられると感じている場合、学校を休むことが「得」になってしまうことも。この動画では、行かないことで得られる状況に目を向け、どんな対応が必要かを丁寧に解説しています。子どもにとって「行くこと」の価値を再確認するヒントをお届けします。
【積み木でできる練習】ひたすら積む
子どもが「行けた！」という経験を積み重ねることが、次の行動への自信につながります。この動画では、行けた日・がんばれた日を記録するなど、成功体験を「見える化」して蓄積していく工夫を紹介。毎日の小さな一歩が、やがて大きな力になることを信じて、やさしく支えていく方法をお伝えしています。
【積み木でできる練習】要求言語を引き出す
「ちょうだい」「やって」など、子どもから自分の気持ちや希望を言葉で伝えるのは大切な力です。この動画では、要求を言葉で伝えるきっかけをどう作るかについて紹介しています。ほんの少しの待ち時間や、あえて声をかけずに待つことが、子どもの「言いたい」を引き出すチャンスになります。やりとりを楽しむ工夫をお伝えしています。
【積み木でできる練習】順番に積む
順番に積む遊びは、ただの作業ではなく、注目・模倣・手先の操作・社会性といった発達に必要な力を育むチャンスになります。この動画では、子どもと交互に積むことで生まれるやりとりや、ルールの理解の育て方を紹介。楽しい遊びの中で、自然に「待つ・譲る・関わる」力を育てるヒントが詰まっています。
【積み木でできる練習】数や比較の学習
「いくつ？」「どっちが多い？」そんな問いかけは、数や比較の概念を育てるきっかけになります。この動画では、物を使って楽しく数える方法や、視覚的にわかりやすく教える工夫を紹介。比べて気づく力は、やがて論理的思考にもつながっていきます。楽しみながら学べるアイデアがたくさん詰まっています。
先生紹介
コプラス 大草 美咲先生
大学・大学院では、発達障害がある方へのサポートについての研究をしていました。また、同時に学校でのカウンセリング、研究機関での発達検査、病院でのカウンセリングなど様々な場所で経験を積みました。
赤髪先生
大学では教育学を学び資格を取得しました。 卒業後には精神及び発達障害者さまの就労支援に携わり 利用者様と日々向き合っていました。 児童の発達支援にも携わり、日々児童と親御様の窓口として福祉、療育の領域で活動しております。
コメさる 北後 りか先生
医療機関、福祉サービスを経て独立。現在は児童発達支援事業所や放課後等デイサービスでのスーパーバイズなどを行っています。また子ども支援専門職コメさるの代表であり、オンラインを利用した療育相談も実施しています。
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