【数】ステップ① 数唱
この動画では、「数を理解するまでの10ステップ」の第一歩として、数唱（すうしょう）をテーマに紹介しています。おもちゃやままごとを使って「1、2、3」と声に出しながら数えることで、数のリズムや順序に親しみ、自然な学びへとつながります。まだ理解できていない段階でも大丈夫。遊びを通して楽しく数にふれることが、後の数の理解につながる大切なステップです。
【数】ステップ③ 数が表す意味に気づく
この動画では、数の学びのステップ③「数が表す意味に気づく」を紹介しています。ただ数を言えるだけでなく、「3ってどれくらい？」を実感することが大切です。つみきやおはじきなどを使い、数と物の量が結びつくように声かけしながら楽しく取り組む工夫が紹介されています。遊びの中で数の意味を体験することで、理解がぐっと深まり、学びへの興味も育ちます。
【数】ステップ⑦ 数字を見て具体物や半具体物を操作できるようになる
この動画では、数字を見て具体物やイラストなどを使って数を操作する力を育てるステップ⑦を紹介しています。積み木やビーズといった実際の物（具体物）からスタートし、次第にイラストや写真（半具体物）へと発展させていく方法をわかりやすく解説。おすすめは「お買い物ごっこ」。遊びの中で数の感覚を身につけられるので、楽しく学べます。無理なく段階を踏んで学びを深めたい方にぴったりです。
【不安との付き合い方】不安とは
子どもが抱える“不安”は、怒りやかんしゃくの背景にあることがあります。この動画では、不安がどのように生まれ、どんなふうに表れるかをわかりやすく説明しています。不安は目に見えにくいため、保護者が気づきにくいこともありますが、理解することで適切な支援が可能になります。安心して過ごせる環境づくりのヒントを紹介します。
【不安との付き合い方】不安や緊張への対処法④ゆっくり飲食
不安や緊張を感じたとき、温かい飲み物や好みの味をゆっくり味わうことで気持ちが落ち着くことがあります。この動画では、飲食を通じた安心の感覚を活かしながら、無理のない方法で気持ちを整える工夫を紹介。味覚や触感に意識を向けることで、意識を不安からそらすことができるやさしい支援の一つです。
【弱化】弱化子とは
「ダメ」という声かけがどう影響しているか、ご存じでしょうか？この動画では、行動を減らすために働く刺激「弱化子」について、具体的な例を交えながら解説しています。子どもへの声かけや関わりを見直すきっかけとして、やさしい語り口でお伝えしています。
先生紹介
コプラス 大草 美咲先生
大学・大学院では、発達障害がある方へのサポートについての研究をしていました。また、同時に学校でのカウンセリング、研究機関での発達検査、病院でのカウンセリングなど様々な場所で経験を積みました。
コメさる 北後 りか先生
医療機関、福祉サービスを経て独立。現在は児童発達支援事業所や放課後等デイサービスでのスーパーバイズなどを行っています。また子ども支援専門職コメさるの代表であり、オンラインを利用した療育相談も実施しています。
赤髪先生
大学では教育学を学び資格を取得しました。 卒業後には精神及び発達障害者さまの就労支援に携わり 利用者様と日々向き合っていました。 児童の発達支援にも携わり、日々児童と親御様の窓口として福祉、療育の領域で活動しております。
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