考えられる要因
話しかけても返事がない…そんなときは、気持ちや注意の向き先を見直すサインかもしれません。この動画では、呼びかけに反応がないときに考えられる要因を解説しています。注意が他に向いている？話しかけられていると認識していない？…そんな視点を持つことで、接し方がやさしく変わります。
【トイレトレーニング】トイレの嫌な感覚特性を軽減するには？
トイレが嫌いな理由がわかったら、その感覚をやわらげてみませんか？ 例えば、音が苦手なら水を流す音を別のタイミングにする、匂いが気になるなら芳香剤を変えてみるなど、小さな工夫の積み重ねがトイレへの苦手意識を和らげてくれます。お子さんに合った方法を探すヒントや、成功に向けた考え方を、丁寧にわかりやすくお伝えしています。
【障害児相談支援】継続障害児支援利用援助
子どもの成長に合わせて、支援の内容やサービスを見直すことはとても大切です。この動画では「モニタリング」という仕組みを通じて、どんなサポートが必要なのかを一緒に考えていく「継続障害児支援利用援助」について紹介しています。相談支援員が保護者に代わって手続きを進める役割も担っており、安心して子育てに向き合える仕組みが伝わってきます。
【処理速度】処理速度概要
「処理速度」とは、見たこと・聞いたことに素早く反応して行動する力。この動画では、処理速度が高い子・少し苦手な子、それぞれの特徴を丁寧に解説しています。お子さんの「今の様子」を受け止めながら、サポートのヒントを探るきっかけになります。
【医療型入所施設】医療型障害児入所施設概要
医療型障害児入所施設は、医療的なケアが必要なお子さんが安心して生活し、支援を受けられる入所施設です。福祉型との違いは、医療的な支援体制が整っているかどうか。通所では支援が難しい場合に、医師の意見書などをもとに児童相談所が判断し、適切なサービスをつなぎます。お子さんの安心できる居場所づくりについて、わかりやすく紹介しています。
【じっとしていられない】じっとしている練習方法①
「じっとしていること」を少しずつ練習していくには、楽しい遊びの中で挑戦するのが効果的です。おうちの中や公園で、安全な環境のもと、短い時間からスタートしてみましょう。「気をつけP」など遊びの要素を取り入れながら、少しの時間でもできた経験が自信になります。練習を通して、子どもの“できた！”を育てていく工夫を、やさしくお伝えしています。
先生紹介
コプラス 大草 美咲先生
大学・大学院では、発達障害がある方へのサポートについての研究をしていました。また、同時に学校でのカウンセリング、研究機関での発達検査、病院でのカウンセリングなど様々な場所で経験を積みました。
コメさる 北後 りか先生
医療機関、福祉サービスを経て独立。現在は児童発達支援事業所や放課後等デイサービスでのスーパーバイズなどを行っています。また子ども支援専門職コメさるの代表であり、オンラインを利用した療育相談も実施しています。
コプラス 河内山 冴先生
巡回指導員や児発管としての幼稚園・保育園の先生、事業所の保護者さまからの相談対応経験を活かして、皆さまのお力になれるような、かつ気軽に見られるような動画をあげてまいります。
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