【認知行動療法】生活体験の5つの領域
【楽しくひらがな】ひらがな と 宝探しで楽しく遊ぼう！
ひらがなに興味を持たせたいけれど、ドリルは苦手…というお子さんには「遊びながら学ぶ」方法がおすすめです。好きなキャラクターの名前などを使って、ひらがなを探す“宝探しゲーム”にすると、自然と文字に親しめます。一緒にヒントを出したり、見つけたときに喜び合ったりする時間が、学びへの前向きな気持ちを育ててくれます。
【楽しくひらがな】手作り教材必見！ひらがなシール貼り
シール貼りは、ひらがなへの興味を育てる手軽で楽しい方法です。100均で揃うシールやプリントを活用して、お子さんの好きなキャラクターの名前を作ったり、好きなシールを文字に貼ったりするだけで、遊び感覚で取り組めます。印刷用データも紹介されており、家庭で気軽に始められるのもうれしいポイントです。
【楽しくひらがな】日常生活の中で、ひらがなに興味をもたせる工夫
折り紙に文字を書いたり、プレゼントに名前を入れたり、手紙を書く機会をつくることで、ひらがなに触れる“うれしい体験”が増えていきます。無理なく自然なかたちで文字に親しむことで、「伝える楽しさ」や「読める喜び」が育ちます。読み聞かせの中での文字への注目や、図鑑を使った日常的なやりとりの工夫もたっぷり紹介しています。
楽しくひらがな
【自分の考え方を見つめる】考え方の癖 白黒思考
「完璧じゃないと意味がない」「100点じゃなきゃダメ」そんな極端な考え方に悩んでいませんか？この動画では“白黒思考（オール・オア・ナッシング）”の特徴や、子どもとの関係にどんな影響があるかをやさしく解説しています。思考の偏りに気づくことで、子どもの気持ちや行動が理解しやすくなるきっかけをお伝えしています。
先生紹介
コメさる みほ先生
作業療法士、強度行動障害支援者養成実践研修 修了。医療現場にて9年間、子どもから大人まで幅広く関わってきました。お子さんだけではなく、ご家族へのサポートも提案させていただきながら、〔その子らしさ〕を大切にした支援をしています。
コプラス 河内山 冴先生
巡回指導員や児発管としての幼稚園・保育園の先生、事業所の保護者さまからの相談対応経験を活かして、皆さまのお力になれるような、かつ気軽に見られるような動画をあげてまいります。
コプラス 菊池 亜由美先生
前職では、スクールソーシャルワーカーとして、教育現場で支援が必要な子どもたちの環境を整える仕事をしてきました。また、学校現場や保護者の方へ福祉制度やサービス内容について紹介し、繋ぐ役割も担っていました。そのなかで子どもの可能性を引き出し、伸ばしていく療育の必要性を強く感じ、現在はコプラスにて療育という形で子どもや家庭のサポートに携わっています。
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