【活動の切り替えが難しい】間に別の活動を挟む
楽しい活動から苦手な課題への切り替えがうまくいかないときは、「間に何を挟むか」が鍵になります。この動画では、中立的な活動を間に入れることでスムーズな流れをつくる方法を紹介。子どもの負担を減らし、次の行動への一歩を後押しする工夫です。
【活動の切り替えが難しい】一緒に振り返りをする
スケジュールや約束を守れたかどうかを、子どもと一緒に振り返る時間は大切です。この動画では、達成できたときは喜びを共有し、うまくいかなかったときは次の方法を一緒に考える姿勢を紹介。対話の積み重ねが自信と成長につながる関わりを提案しています。
活動の切り替えが難しい
【答えがあっているか頻繁に聞く】正解じゃなくても良いことを伝える
「間違えたらどうしよう」と不安になり、答え合わせを繰り返すお子さんには、正解することだけが大事ではないというメッセージが必要です。この動画では、「自分で考えられてえらいね」など、努力や過程を認める声かけの工夫を紹介しています。答えにこだわりすぎず、安心して取り組めるよう支援するヒントをお伝えしています。
【答えがあっているか頻繁に聞く】確認する間隔を少しずつ広げていく
一問ごとに「合ってる？」と確認したくなるお子さんに向けて、少しずつ確認の間隔をあけていく方法を紹介しています。問題数を目安にしたり、合図を決めておくことで、不安を減らしながら自立的な学びへとつなげます。無理のないペースで「一人でできた」を積み重ねるための工夫が詰まっています。
【答えがあっているか頻繁に聞く】約束したより前の確認には応じない
確認の回数を減らす練習では、「ここまで終わったら見るね」と事前に約束することが大切です。この動画では、その約束を守ることで、不安な気持ちの中でも次へ進む力を育てる方法を解説。集団生活の中で自分の力を発揮するために、家庭でできるステップアップの支援を提案しています。
先生紹介
赤髪先生
大学では教育学を学び資格を取得しました。 卒業後には精神及び発達障害者さまの就労支援に携わり 利用者様と日々向き合っていました。 児童の発達支援にも携わり、日々児童と親御様の窓口として福祉、療育の領域で活動しております。
コプラス 河内山 冴先生
巡回指導員や児発管としての幼稚園・保育園の先生、事業所の保護者さまからの相談対応経験を活かして、皆さまのお力になれるような、かつ気軽に見られるような動画をあげてまいります。
コプラス 菊池 亜由美先生
前職では、スクールソーシャルワーカーとして、教育現場で支援が必要な子どもたちの環境を整える仕事をしてきました。また、学校現場や保護者の方へ福祉制度やサービス内容について紹介し、繋ぐ役割も担っていました。そのなかで子どもの可能性を引き出し、伸ばしていく療育の必要性を強く感じ、現在はコプラスにて療育という形で子どもや家庭のサポートに携わっています。
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