間違えた時は正しい答えを言う
答えが間違っていたとき、どう対応すればよいか迷うことはありませんか？この動画では、「なんで？」と聞くのではなく、正しい答えを伝えて終えることの大切さをお伝えします。絵や実物を使って示す工夫も紹介され、子どもが混乱せずに理解を深めていける練習方法がわかりやすくまとめられています。
物を触りながら数える
数字は言えるけれど数えられない―そんなときにぴったりの練習方法です。この動画では、おはじきなどの小物を触りながら「1、2、3…」と数える方法を紹介。数の順序と物の対応を結びつけるステップで、ポインティング（指差し）のズレを防ぎ、数の感覚を自然と身につけていけます。
【流動性推理】パターン学習
問題の解き方がすぐに浮かばないお子さんには「パターン学習」が効果的です。この動画では、「こういう言葉が出たら足し算」「この表現のときは引き算」など、解き方とキーワードをセットで覚える学習方法を紹介。自信を持って取り組める力を育てる方法です。
話すのが嫌いにならないために
言葉に詰まりやすい子どもが「話すのが嫌い」にならないよう、大人ができる関わりについてお伝えしています。無理に話させたり、指摘を繰り返すのではなく、気持ちに寄り添いながらゆっくり話を聞くことが大切です。不安を感じているようなら、専門家への相談も早めに。安心して話せる関係づくりが何よりの支えになります。
【DCDってなんだろう？】DCDとは
お子さんの動きがぎこちない、運動が苦手…そんな様子に心配を感じたことはありませんか？この動画では「DCD（発達性協調運動障害）」の基本的な特徴について、事例を交えてわかりやすく解説しています。DCDの子どもたちが抱える“体とイメージのズレ”による困りごと、そして周囲のサポートの大切さが丁寧に語られています。お子さんの苦手の背景を知る一歩として、ぜひご覧ください。
【DCDってなんだろう？】関わり方と支援のコツ
DCDの子どもとの関わりに迷うこと、ありませんか？この動画では、子どもの挑戦を温かく見守り、成功体験を積み重ねるためのサポートの基本を丁寧に解説しています。「怒らない」「焦らせない」「段階的に教える」など、日々の接し方で大切にしたい視点が紹介されています。できたことを一緒に喜びながら、親子で少しずつ前に進んでいくためのヒントをお届けします。
先生紹介
北後 りか
医療機関、福祉サービスを経て独立。
現在は児童発達支援事業所や放課後等デイサービスでのスーパーバイズなどを行っています。
また子ども支援専門職コメさるの代表であり、オンラインを利用した療育相談も実施しています。
仙波 香奈
大学1年生の時、療育という分野と、支援が必要な子どもたちを救えることに魅力を感じ、「ボランティアでいいから、ここで働かせてください！！！」と熱意を伝えたのがきっかけで、療育の世界に飛び込みました。
その後、小学校の教員の経験を経て、改めて療育の大切さを感じ、療育の世界に戻ってきました。指導員として働き始めて7年目となります。
たくさんの子どもたちと保護者様が、もっと楽しく生きられる、そのための手助けをするのが私の使命だと確信しています。よろしくお願いします。
門脇 竜一
小児から高齢者経験あり、姿勢改善や運動指導を得意としています。
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