【学校に行きたくない】学校にある何かを避けたくて言ってる場合
学校での活動や人間関係など、避けたい理由があって「行きたくない」となることも。この動画では、子どもが苦手に感じていることを見つけ、それにどう向き合うかの工夫を紹介しています。苦手な場面を取り除くのではなく、乗り越えやすくする工夫が、安心して通う第一歩になります。
つまむ練習～容器ナシ～
道具がなくても、保護者と一緒にできるつまみの練習があります。この動画では、手のひらに乗せたボールをつまむ、指から指へ受け渡すなど、親子で楽しめる練習方法を紹介しています。指の力や動きの工夫が自然と身につき、遊びの中でスキルが育っていく感覚を体験できます。毎日のちょっとした時間で始められる内容です。
【パズルができない】練習の仕方のポイント後編
後編では、練習の中で「どんなサポートを加えるか」「どんな言葉をかけるか」に焦点を当てています。手を添えたり、声かけのタイミングを工夫することで、子どもは安心して取り組めるようになります。練習をがんばる気持ちをそっと支える、やさしい関わり方のヒントをお届けしています。
握って取る練習
手全体を使った動作の第一歩、「ぎゅっと握る力」を育ててみませんか？この動画では、ふわふわボールを使って握って取る練習方法を紹介しています。途中で落としてしまう原因や、指ごとの特徴にも注目しながら、無理なく筋力と集中力を育てる工夫をお伝えしています。楽しく取り組みながら、自然と力が育っていく内容です。
【数字や文字を書きたがらない】理由を考える
子どもが活動の中で動けなくなってしまうとき、「なぜかな？」と理由を考えることが出発点です。この動画では、苦手さや不安の背景に目を向けることで、適切なサポートにつなげる視点を紹介。表に出てくる行動だけでなく、その奥にある気持ちに寄り添う関わりを大切にしています。
数の練習・抽出
「いくつあるかな？」「◯個取ってみよう」――この動画では、ふわふわボールを使って数を数える練習と、言われた数を取り出す練習の方法を紹介しています。並び方の違いによる難易度の変化や、動作と声を合わせる工夫など、遊びながら数への理解を深めるヒントがたくさん。日常の中で楽しく数の感覚を育てていきましょう。
先生紹介
コメさる みほ先生
作業療法士、強度行動障害支援者養成実践研修 修了。医療現場にて9年間、子どもから大人まで幅広く関わってきました。お子さんだけではなく、ご家族へのサポートも提案させていただきながら、〔その子らしさ〕を大切にした支援をしています。
コメさる 北後 りか先生
医療機関、福祉サービスを経て独立。現在は児童発達支援事業所や放課後等デイサービスでのスーパーバイズなどを行っています。また子ども支援専門職コメさるの代表であり、オンラインを利用した療育相談も実施しています。
コプラス 菊池 亜由美先生
前職では、スクールソーシャルワーカーとして、教育現場で支援が必要な子どもたちの環境を整える仕事をしてきました。 また、学校現場や保護者の方へ福祉制度やサービス内容について紹介し、繋ぐ役割も担っていました。 そのなかで子どもの可能性を引き出し、伸ばしていく療育の必要性を強く感じ、現在はコプラスにて療育という形で子どもや家庭のサポートに携わっています。
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