【じっとしてられない】他の目的を用意する！
動き回ってしまう子には、自分を落ち着かせるための感覚刺激が必要なことも。スクイーズやフィジェットキューブ、ハンドスピナーなど、手軽に使える感覚おもちゃを活用することで、その場にとどまりやすくなります。お子さんに合った刺激を探すヒントや、家庭で取り入れやすい工夫を紹介しながら、日々の関わりの中でできることを丁寧にお伝えしています。
【じっとしていられない】じっとしている練習方法②
第1弾に続き、今回は「立ったまま待つ」練習の方法をご紹介します。動いてしまっても叱るのではなく、「できたこと」に目を向けて、少しずつ時間を延ばしていきましょう。待つ練習は、お絵かきや集団活動の場でも役立ちます。焦らず、お子さんのペースに合わせて取り組む方法や声かけのコツを、やさしく具体的にお伝えしています。
【空間認識能力】「立体創造遊び」で空間認識能力UP！
レゴやブロック、積み木などで「何かを作る」遊びは、空間認識力と想像力を同時に育てる効果があります。初めは簡単な形の模倣から、少しずつ自由な発想での創作へと広げていくのがおすすめです。動画では、特定のおもちゃ「カプラ」を用いた工夫も紹介。楽しく遊びながら、子どもの力を自然に引き出せる内容になっています。
【空間認識能力】「型はめ・パズル」で空間認識能力UP！
型はめやパズルは、「できた！」という達成感を通じて空間認識力と自己肯定感を育む遊びです。完成した作品はすぐ片づけず、写真に残したり人に見せたりすることで満足感を高める工夫も。動画では、難易度に応じた声かけのコツや、手作りでできるパズルのアイデアも紹介しています。楽しみながら学べるヒントが満載です。
【きれいにひらがな】ひらがなパズルで、「書ける！」まで王手！！
ひらがなパズルは、遊び感覚で文字の形を覚えられる工夫がつまっています。UDフォントなど、教科書に近い文字を使うことで、自然と正しい形を習得しやすくなります。動画では、文字を切って貼るだけの簡単な準備方法や、パズルを通じた学び方のコツを紹介。ひらがなを書くための第一歩を、親子で楽しく踏み出せる内容です。
【用語シリーズ】障害児支援利用計画が必要なタイミング
「更新のときに必要って知らなかった…」そんなことにならないよう、障害児支援利用計画が必要な3つのタイミング（新規発行・更新・利用量変更）について、丁寧に解説しています。必要な時に迷わず手続きを進めるための、実用的な情報がつまった動画です。
先生紹介
コプラス 河内山 冴先生
巡回指導員や児発管としての幼稚園・保育園の先生、事業所の保護者さまからの相談対応経験を活かして、皆さまのお力になれるような、かつ気軽に見られるような動画をあげてまいります。
コメさる 北後 りか先生
医療機関、福祉サービスを経て独立。現在は児童発達支援事業所や放課後等デイサービスでのスーパーバイズなどを行っています。また子ども支援専門職コメさるの代表であり、オンラインを利用した療育相談も実施しています。
コメさる みほ先生
作業療法士、強度行動障害支援者養成実践研修 修了。医療現場にて9年間、子どもから大人まで幅広く関わってきました。お子さんだけではなく、ご家族へのサポートも提案させていただきながら、〔その子らしさ〕を大切にした支援をしています。
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