【楽しくひらがな】ひらがな と 運動「ひらがなスタートダッシュ！」
ひらがな学習と運動を組み合わせた「ひらがなスタートダッシュ」は、視覚記憶と身体活動を同時に刺激する遊びです。障害物を越えて文字を探しに行くことで、楽しみながら記憶力も高まります。繰り返しの中で覚える力が育ち、自然と学習につながるのも魅力。親子で一緒に取り組める楽しいアイデアを、動画でわかりやすく紹介しています。
【数字や文字を書きたがらない】理由を考える
子どもが活動の中で動けなくなってしまうとき、「なぜかな？」と理由を考えることが出発点です。この動画では、苦手さや不安の背景に目を向けることで、適切なサポートにつなげる視点を紹介。表に出てくる行動だけでなく、その奥にある気持ちに寄り添う関わりを大切にしています。
【パズルができない】練習の仕方のポイント後編
後編では、練習の中で「どんなサポートを加えるか」「どんな言葉をかけるか」に焦点を当てています。手を添えたり、声かけのタイミングを工夫することで、子どもは安心して取り組めるようになります。練習をがんばる気持ちをそっと支える、やさしい関わり方のヒントをお届けしています。
【学校に行きたくない】学校にある何かを避けたくて言ってる場合
学校での活動や人間関係など、避けたい理由があって「行きたくない」となることも。この動画では、子どもが苦手に感じていることを見つけ、それにどう向き合うかの工夫を紹介しています。苦手な場面を取り除くのではなく、乗り越えやすくする工夫が、安心して通う第一歩になります。
【学校に行きたくない】学校に行かないことで得られるものがある
行かないことで家で好きなことができたり、嫌なことを避けられると感じている場合、学校を休むことが「得」になってしまうことも。この動画では、行かないことで得られる状況に目を向け、どんな対応が必要かを丁寧に解説しています。子どもにとって「行くこと」の価値を再確認するヒントをお届けします。
【積み木でできる練習】要求言語を引き出す
「ちょうだい」「やって」など、子どもから自分の気持ちや希望を言葉で伝えるのは大切な力です。この動画では、要求を言葉で伝えるきっかけをどう作るかについて紹介しています。ほんの少しの待ち時間や、あえて声をかけずに待つことが、子どもの「言いたい」を引き出すチャンスになります。やりとりを楽しむ工夫をお伝えしています。
先生紹介
コプラス 河内山 冴先生
巡回指導員や児発管としての幼稚園・保育園の先生、事業所の保護者さまからの相談対応経験を活かして、皆さまのお力になれるような、かつ気軽に見られるような動画をあげてまいります。
コメさる 北後 りか先生
医療機関、福祉サービスを経て独立。現在は児童発達支援事業所や放課後等デイサービスでのスーパーバイズなどを行っています。また子ども支援専門職コメさるの代表であり、オンラインを利用した療育相談も実施しています。
コメさる みほ先生
作業療法士、強度行動障害支援者養成実践研修 修了。医療現場にて9年間、子どもから大人まで幅広く関わってきました。お子さんだけではなく、ご家族へのサポートも提案させていただきながら、〔その子らしさ〕を大切にした支援をしています。
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