【ワーキングメモリ】箇条書きで整理して伝える
伝えるときは、できるだけシンプルに――この動画では、説明をわかりやすくするために「箇条書き」を使う工夫を紹介しています。ワーキングメモリが苦手なお子さんでも、集中しやすく、必要な情報が整理されて伝わる方法を、実例を交えてお伝えしています。
【ワーキングメモリ】刺激を減らす
集中したいのに、周りが気になってしまう……そんなお子さんには「刺激を減らす」環境づくりが効果的です。この動画では、雑音や視覚的な刺激を減らす具体的な方法を紹介。イヤーマフやパーテーションなどを活用して、集中しやすい学びの環境を整えるヒントをやさしくお伝えしています。
【ワーキングメモリ】ストレスを減らす
ストレスがたまると、集中や記憶にも影響が出てしまいます。この動画では、お子さんのストレスに気づくためのポイントや、発散の工夫について紹介。好きな遊びや安心できる人との関わりなど、無理なく取り入れられるサポート方法をお伝えしています。
【ワーキングメモリ】デュアルタスクトレーニング
体を動かしながら考える「デュアルタスクトレーニング」は、楽しくワーキングメモリを鍛える方法です。この動画では、しりとり＋スクワットなど家庭でもすぐにできる練習を紹介。遊び感覚で取り組めるので、お子さんも笑顔でチャレンジできます。
【ワーキングメモリ】読み聞かせ
読み聞かせは、目と耳の両方から情報が入るので、記憶に残りやすい効果があります。この動画では、読み終わった後に感想を話すことでワーキングメモリを伸ばす方法を紹介しています。簡単な質問から始めて、楽しく対話を重ねる工夫も丁寧に解説しています。
【ワーキングメモリ】逆さ言葉トレーニング
言葉を反対に言う「逆さ言葉」や「後出しじゃんけん」は、遊びながら記憶力や判断力を鍛えられます。この動画では、楽しく取り組める言葉遊びのアイデアを紹介。簡単な3文字の言葉から始め、徐々にレベルアップしていく方法をやさしくお伝えしています。
先生紹介
コプラス 菊池 亜由美先生
前職では、スクールソーシャルワーカーとして、教育現場で支援が必要な子どもたちの環境を整える仕事をしてきました。また、学校現場や保護者の方へ福祉制度やサービス内容について紹介し、繋ぐ役割も担っていました。そのなかで子どもの可能性を引き出し、伸ばしていく療育の必要性を強く感じ、現在はコプラスにて療育という形で子どもや家庭のサポートに携わっています。
コプラス 大草 美咲先生
大学・大学院では、発達障害がある方へのサポートについての研究をしていました。また、同時に学校でのカウンセリング、研究機関での発達検査、病院でのカウンセリングなど様々な場所で経験を積みました。
コメさる みほ先生
作業療法士、強度行動障害支援者養成実践研修 修了。医療現場にて9年間、子どもから大人まで幅広く関わってきました。お子さんだけではなく、ご家族へのサポートも提案させていただきながら、〔その子らしさ〕を大切にした支援をしています。
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