特別支援学校
【言葉が出ない】単語で伝える
言葉がゆっくりなお子さんには、長い文章ではなく、短くわかりやすい「単語」で伝えることが大切です。この動画では、「ゆっくり・はっきり」伝えることで、言葉と出来事を結びつけ、理解しやすくする工夫をご紹介します。たとえば「ごはん」「おしまい」など、生活の中の言葉を繰り返し伝えることで、少しずつ理解が深まります。言葉の発達を促すやさしい関わり方をお伝えしています。
【言葉が出ない】遊びの種類を増やす
言葉の発達には、実は「感覚の経験」が大きく関わっています。この動画では、視覚・触覚・前庭感覚など、さまざまな感覚を刺激する遊びを取り入れる大切さをお伝えします。新しいおもちゃを試す、公園を変える、初めての場所へ行ってみる──そんな小さな変化が脳の発達を後押しします。感覚統合の視点から、日々の遊びにちょっとした工夫を加えるヒントをわかりやすく紹介しています。
言葉が出ない
【身辺自立（食具）】手先の巧緻性を高める遊び
お箸やスプーンがうまく使えないお子さんには、手先を使う遊びを通して“できる感覚”を育てていくことが大切です。この動画では、ビーズやボールを容器に入れる遊びなど、楽しく手先の巧緻性を高める工夫をご紹介しています。無理に練習させるのではなく、楽しみながら自然に力を育てることがポイントです。食事の時間を怒られずに過ごせる、心地よいひとときにしていきましょう。
【身辺自立（食具）】1つのおかずから始める
「お箸が苦手…」そんなお子さんにも、無理なく練習を始められる工夫として、“1つのおかずだけ”を目標にする方法をご紹介します。仕切り皿や小さなお皿を使い、持ちやすく口に運びやすい形でスプーンや補助箸に慣れていくことで、食事の時間が楽しく、成功体験につながります。食事は怒られる時間ではなく、親子で笑顔になれる時間にしていくためのヒントをお伝えしています。
先生紹介
コプラス 河内山 冴先生
巡回指導員や児発管としての幼稚園・保育園の先生、事業所の保護者さまからの相談対応経験を活かして、皆さまのお力になれるような、かつ気軽に見られるような動画をあげてまいります。
コメさる みほ先生
作業療法士、強度行動障害支援者養成実践研修 修了。医療現場にて9年間、子どもから大人まで幅広く関わってきました。お子さんだけではなく、ご家族へのサポートも提案させていただきながら、〔その子らしさ〕を大切にした支援をしています。
コプラス 大草 美咲先生
大学・大学院では、発達障害がある方へのサポートについての研究をしていました。また、同時に学校でのカウンセリング、研究機関での発達検査、病院でのカウンセリングなど様々な場所で経験を積みました。
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